一个语文教师的梦想

    很荣幸，很感谢,也很激动！在新学期的第一个会上，第一个站在这里和大家一起交流. 首先敬祝在座的各位领导、老师在新的一年里身体健康、万事如意!

今天我交流的题目为《 一个语文教师的梦想》

作为一个语文教师，我有一个梦想。

我梦想学生都爱学习。放学后舍不得回家，还没睡倒就盼着天亮。我梦想学生看到陌生的字词就像财迷觅珠宝，占有才后快；我梦想学生遇见优美的语句就像灰太狼看见喜羊羊，两眼发贼光；我梦想学生对待好文章就像久旱逢甘霖，不读不酣畅。我梦想学生看电视不忘欣赏台词，我梦想学生衣兜里装张字纸，这是每天要背的诗词名句，等车的空隙，掏出来瞅瞅——这是自发的追求，这是进取的享受；我梦想学生衣兜里装支铅笔，做生活的有心人，随时记下稍纵即逝的思想火花，坚持写读书笔记与日记。

我梦想学生爱阅读，在陶冶性情的经典名著中自由采撷。

读完韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》这本书，我看到了韩老师采用大量阅读的方法实现了一个语文老师的梦想。

韩老师认为，没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢读书的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。

在讲解课文的时候，韩老师很少讲解词语的意思，也不去深入分析文章的微言大义，而是让学生在海量阅读中去自己感悟，“悟”出来的东西，孩子虽然解释不准确，却能恰当运用。这一点确实符合孩子的认知水平，因为老师讲得太深刻，孩子却不一定理解得深刻。

小孩子调皮捣蛋是天性，于是老师免不得有焦头烂额、气急败坏、声嘶力竭，甚至歇斯底里的时候。在我踏上三尺讲台，从教的5年间，我偶尔也会由轻声细语变为声嘶力竭，事后看看那一群活波可爱的孩子又心生后悔，甚至不止一次地怀疑自己是否是一位称职的老师。孩子嫩声嫩气，声音可爱；愣头愣脑，行为可爱……如此可爱的孩子，我怎么会这样对待他们呢？从韩老师的教育之路上，我寻找到了幸福教学的方向！

大量阅读----韩老师为我们找到了解脱恶劣情绪的良药！当学生爱上阅读时，当孩子们沉浸于书香墨韵之中的时候，老师也步入了宁静平和的港湾。

从书中，我们不难看出，韩老师是一个热爱教育事业的人。韩老师的阅读分为三个阶段：一二年级海量识字，三四年级海量积累，五六年级诵读经典。她善于从学生的角度出发，通过奖励、表扬、诱惑等多种措施，千方百计让学生喜欢阅读。渐渐地，每个孩子都如她所愿地爱上了阅读，都自觉自愿地变成了“小小书虫”。这就是她的幸福。

韩老师引领孩子们欢呼雀跃着走进书的沃野，将语文课堂变成孩子们畅游书海的乐园，让他们远离了苦不堪言的作业，将那些把美好的文字肢解得支离破碎的习题抛到了九霄云外，使灿若群星的世界文化走进课堂，使孩子们的眼睛浸泡在铅字中，耳朵浸泡在读书声中，心灵和大脑震荡在感动和思维中，学到了同龄孩子没有学到的知识，有了一个美好甘甜的童年。

韩老师的语文教学的幸福给了我如下几点思考：

一、勤奋：成功属于勤奋的人。我总是想，为什么韩老师四十多岁了还能有这样的研究激情，是什么把她推向了全国，海量阅读只是一个渠道，背后是她的勤奋的行动。她说教《上下五千年》，她没读过；她说她没有读过《论语》、《道德经》；她说再放假她眼睛要瞎掉了，因为有太多的书要读，有太多的文章要写给家长……没读过的，她一字一句去读了，去懂了，去透了，去化了，去和学生背诵了，学以致用了；读过的，她设法和家长沟通亲子共读、师生共读了。这样的勤奋，怎能不带给老师一份好运？成功始终是属于勤奋的人。

二、坚持不懈。韩老师从教 22 年，坚持海量阅读研究已经 8 年，她的教学没有什么花架子，就是快乐阅读，大量读背。于春祥老师对她的课评价是：“什么是快乐：一快就乐。快了就有时间阅读自己喜欢读的书。”两周讲完、背过教材，开始也会有人质疑她不求甚解，但是当学生真正受益的时候，事实证明：教师怎么教并没有统一的模式，学生爱学、会学、学好才是硬道理。认准的做对的事情，贵在坚持！

说和做相比，定是说说更容易；自己做和别人评相比，定是评评更省事。韩老师的如此成就，我用文字表达可以如此简约、如此简短，但其中的心血、包含的付出，不容犹疑，必是一路辛勤、一路坚韧、一路跋涉！正如冰心所言：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

阅读到底对一个人的人生到底有多么重要？有人问一名哲学家：“如果今天是你生命中的最后一天，你打算干什么？他说：“阅读。”“如果你已经被囚禁在牢房里，你干什么？”他说：“阅读。”“如果已经到了世界末日，你今天打算干什么？”他还是说：“阅读。”

有人请教美国一位著名的成功学家：“如果我的事业失败了，我该怎么办？”他说：“你阅读吧。”“如果我失业了，怎么办？他说：“你要提升自己，你阅读吧。”“如果我失恋了，该怎么办？”他还是说：“你阅读吧。”

韩老师通过海量阅读实现了自己的教育梦想。让我们也以阅读为契机，去追寻属于自己的教学幸福！去实现自己的教育梦想吧！

    谢谢大家的聆听！