重拾梦想，让生命更加丰盈 ——百合班《完美教室》有感

                                重拾梦想，让生命更加丰盈

                                           ——百合班《完美教室》有感

                                                                                 李娟    

            从小，我就是一个爱做梦的人。师范还没毕业，我就梦想着自己成为一位优秀的教师。现在回想起曾经三年多的教学生涯，竟然感觉恍如隔世，懒散的教学环境，随意的教学态度也使本来有强烈教育激情的我变得懈怠和不思进取。每天不紧不慢地来到学校，走进班级，不慌不忙地开始一天的工作。课前，在课本上圈圈画画。然后，讲台前一站，40分钟在不知不觉中轻松走过。再然后，改改作业；教化教化调皮生；在和同事闲聊一会……在铃声的此起彼伏中，时间就这样悄然滑过，永不“吝情去留”。它滑去了我初为人师的激情，滑去了我曾经的踌躇满志，滑出了一种教学的惯性。忽然间，做什么事都失去了热情和冲动。我曾经问过自己：我的一生是否就该这么度过？

著名作家雨果说过：“世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的一种理想。”仔细想来，人的生命价值不正取决于这种理想么？因为我想要改变，所以我努力，我要找一个能让我成长的地方，我要跟上教育的步伐，捡拾儿时的梦想！幸运的是我来到了漯河市第二实验小学，这所学校的崇德校风，严谨的工作之风如甘露，滋润了我的心田。由刚刚来到学校的无所适从到渐渐融入二实小的大集体，我感觉自己曾经像一个走失的孩子，终于找到了自己的家。

        来到这里，每天早上听到整齐响亮的读书声，看到秩序井然的课堂，感受到同事之间的切磋交流融洽的氛围，再想想自己的教学状况，顿时发觉有许多的问题急需要解决，有许多的知识和技能需要掌握。为了逐步提高自己我借阅了一些书籍，《完美教室》就是其中之一。

       “我要开花，是因为我知道我自己有美丽的花。”百合班的孩子们渴望像百合一样绽放生命的美丽。俞玉萍和她的孩子们缔造着一间完美教室，一路享受着教育生活的美好与幸福。

“孩子感受着我的爱，于是，眸子渐渐变得明亮；家长感受着我的爱，眸子里是满满的信赖。”这是出自《完美教室》“爱的功课”一节的一句话，从读到它的那一刻起，我的心就颤动了，因为它幸福的让人陶醉。孩子明亮的眸子和家长满满的信赖正是我，作为一个人民教师想要追求的。我久久地品读着这句让我羡慕又嫉妒的话，一霎那，我犹如茅塞顿开，得到那个原本就在表面却容易被人忽视的答案——源自“爱”。

我不禁想到了我所带的班级和学生。我自认为我是一个很有爱的老师，但是我也承认我是不善表达爱的姑娘。作为一名语文老师，对于这些孩子，我的关心似乎只停留在“注意”的层面上。我们班的孩子虽然不是我教师生涯中的第一批学生，我爱他们又怕他们。很想走进这群可爱的孩子，但是又怕和他们走的太近没了老师的样子，找不到平衡点的我采取了回避的方式。由于被奉为女神的丁老师给学生们的印象太深刻了，学生可能一时很难接受一个经验不足的新老师。我想让学生很快的接受我这个新老师，建立起我自己的课堂，所以我会注意他们上课的表现，好的表扬几句，差的批评一通。但是仅此而已，因此导致了师生之间的互动一回合就结束了。有时候为了赶教学进程，为了完成一节课的任务对学生的某些行为纵容对待；有时候上课学生调皮捣乱，我只是一味的批评一通，从没有了解一下学生的心理状态和真实想法;还有的时候对于学生间的突发状况也都草草地解决了事。记得有一次，我刚走进教室就听到了一起学生纠纷，有女孩子受了点伤，我不确定自己是不是第一个知道此事的老师，但是我却为了准备上课只匆匆问候了一下微微受伤的学生而已，并没有深入询问缘由，关怀学生。还有一次课间时调皮的男生拿着仓鼠吓哭了胆儿小的女孩子，女孩子泪眼汪汪的委屈极了，我也只是看了几眼，说了男孩几句而已.......反省一下我的表现，对比一下其他有经验的老师，我有了答案------- “爱的功课”没做好。如果我做好“爱的功课”，下课的时候多接近孩子们，或许会在他们得到表扬之后和我分享她们的喜悦，在得到批评之后给我一个受批评的理由；如果我再深层次的去挖掘，或许又会发现孩子的闪光点或问题处。

       俞玉萍老师用坚强的意志、美好的梦想激励自己，带领孩子们过一种超越生存、超越自我的大幸福生活。我也要像俞玉萍一样，实践“新教育”，更要和孩子们一起成长，一起“缔造完美教室”。

       百合班的故事天天上演，我和孩子们还在不停的书写着——

完美教室，它是我们每一个人心中的朝向。静静地守住这间教室，就是守住教师的良知，守住儿时的梦想，守住每一个孩子的心灵。我要继续做我的完美教师梦，在我的梦想花园中，既已爬出毛毛虫，就一定会飞出蝴蝶；在这个创造奇迹的教室里，既已撒下了一颗颗种子，就一定会开出一朵朵顽强的灿烂的拥有春天的百合。